En el Centro Educativo de Nivel Medio para Adultos (CENMA) de Leones estudian 89 personas. Desde este año, muchos de esos estudiantes comenzarán a realizar pasantías y prácticas en empresas locales.
Esta es una de las iniciativas que la comunidad educativa empezará a emplear a partir de un nuevo plan de innovación que delineó con motivo de los cambios que el Ministerio de Educación provincial viene impulsando en las escuelas cordobesas.
En 2025, además, CENMA sumará nuevas asignaturas orientadas a tecnología digital y otras vinculadas con arte y cultura, por lo que la disponibilidad de recursos informáticos se hace cada vez más indispensable para esta institución educativa.
Desde 2027, también comenzará a dictar contenidos para terminar la primaria y/o la secundaria con certificación sobre una formación específica, convirtiéndose en un Centro Educativo Integral de Jóvenes y Adultos (CEIJA), según le adelantó su directora, Bibiana Racca, a Nuevo Día.
En 2024, el Ministerio de Educación de Córdoba realizó un estudio con escuelas provinciales para implementar cambios. ¿Cuál fue el dato más relevante que arrojó esa encuesta en el CENMA?
BR: Nuestro CENMA participó de esa encuesta, pero no hemos tenido una devolución. De todas maneras, las demandas de nuestra comunidad educativa son mayormente de tecnología informática, debido a que nunca hemos recibido netbooks. Ni los docentes ni los estudiantes.
En el marco de esta renovación curricular, ¿está previsto llevar adelante un plan de innovación propio en su escuela?
BR: El plan que se está llevando a cabo no es propio sino que nuestro CENMA se ha incorporado a la Ruta 2, dentro del Plan de Desarrollo Educativo Provincial 2024-2027, por lo que es denominada escuela precursora. En ese contexto, se ha iniciado el plan de innovación curricular.
¿Cambiará la orientación actual?
BR: No, la orientación seguirá siendo Economía y Administración, pero a partir de este año cambiaron 2 materias de primero, las cuales fueron reemplazadas por Tecnologías Digitales y Computacionales y por Espacios de Definición Institucional (EDI), en el área de arte y cultura.
Se vienen pasantías y prácticas
Por estos días, en el edificio de Amadeo Bertini 699, la comunidad del CENMA sigue preparando cambios en el marco de una serie de innovaciones educativas. Uno de los más trascendentes consistirá en la realización de pasantías y prácticas en empresas locales.
“A partir de este año se pondrá en marcha el Plan Institucional de Vinculación (PIV), que contempla tanto la realización de prácticas y pasantías en empresas como la implementación de cursos de formación profesional”, anticipó la Directora.
En cuanto a ese tipo de cursos, Bibiana Racca le dijo a este medio que, seguramente, serán a través del sistema de Centros de Desarrollo Regional (CEDER), una de las instituciones que el Ministerio de Desarrollo Social y Promoción del Empleo provincial cuenta para implementar acciones de capacitación destinadas a personas de 16 años en adelante, sin importar su nivel de estudios ni condición laboral.
“Aún tenemos que organizar la forma de cursado, ya que el CEDER está en Marcos Juárez. Otra vez estamos condicionados por la falta de computadoras para la virtualidad. Como escuela precursora, se nos ha prometido equipo tecnológico, y estamos a la espera. Eso es fundamental”, aseveró la docente.
De CENMA a CEIJA
Desde el 27 de marzo de 1991, este centro es uno de los pilares educativos de Leones, donde personas jóvenes y adultas tienen la posibilidad de realizar su secundario recibiéndose de Bachiller en Economía y Administración. En 2024, 34 estudiantes egresaron del CENMA Leones.
Desde 2027, esta oferta educativa con perspectiva inclusiva se extenderá a más personas, ampliando así su modalidad. “El plan de innovación contempla para el año 2027 la transformación del CENMA en CEIJA. En realidad, todos los establecimientos CENMA van a transformarse en CEIJA”, explicó Racca.
Según la Directora, esta novedad “significa que los estudiantes, además de recibir el título del nivel primario o secundario, tendrán una certificación del curso de formación, es decir una doble certificación. El objetivo es que el estudiante pueda egresar y tener más herramientas para insertarse laboralmente”.
Esta nueva modalidad de estudios para jóvenes y adultos cordobeses fue lanzada por el Ministerio de Educación provincial el año pasado para que esta población pueda “finalizar estudios secundarios con certificación en formación profesional”. Entre las áreas de capacitación, se destacan robótica, carpintería, electricidad, gasista matriculado y albañilería.
En junio de 2024, la Provincia inauguró el primer CEIJA en Bell Ville, un espacio educativo que articula las “ofertas académicas de nivel primario y/o secundario junto a capacitaciones laborales y formación profesional, artística y/o deportiva”.
Desde el Gobierno provincial aseguran que esta iniciativa, que dentro de 2 años comenzará a implementarse en Leones a través del actual CENMA, busca potenciar la relación entre educación, trabajo y producción.
Fotos: Nuevo Día
